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Este Cmap, tiene información relacionada con: Actividad 2 El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC, ???? LA UNESCO PROPONE INTEGRAR A INNOVAR A TRABES DE LAS TIC EJES FUNDAMENTALES PARA TAL FIN: • Ministerios de Educación para el desarrollo de un plan estratégico de TIC. • Desarrollo profesional del docente. • Impacto en el estudiante mediante las metodologías para el uso de TIC en las que se capacita a los profesores. • Medidas de generación de recursos para la sustentabilidad de las tecnologías en los establecimientos educativos., La importancia del rol del docente como agente activo en los procesos de integración curricular de las TIC en los contextos educativos está supeditada en gran medida a la autonomía pedagógica, la toma de decisiones, la planeación de actividades, los tiempos dispuestos por él, la selección de herramientas y actualización de metodologías innovadoras; así como los factores que condicionan el éxito o fracaso de los procesos de incorporación de las Tecnologías al aula escolar (Sáez, 2010). ROL DOCENTE: -El docente de la Era Digital debe mantener una actitud de indagación permanente, fomentar el aprendizaje de competencias - Generar entornos de aprendizaje, mantener una continuidad del trabajo individual al trabajo en equipo, apostar por proyectos educativos integrados. -La tecnología y la información por sí solas no guían ni ayudan ni aconsejan al niño/niña; por ello, la labor del docente en la educación digital es hoy más importante que nunca. -Los docentes, además de tener que adaptar las metodologías de enseñanza al nuevo entorno, tienen el reto de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes digitales que motiven a los niños a hacer un uso crítico de la tecnología no solo en el aula, sino también en casa, en su vida social y en sus entornos., El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC ESTUDIANTES: favorece procesos de aprendizaje, al brindarles oportunidades de acceder a la información. Esto enmarcado en un contexto caracterizado por el intercambio continuo, donde el docente debe estar preparado para transformar la información en conocimiento y comprensión. Nuevo perfil de estudiantes, denominados por autores como Pedró (2006) “aprendices del nuevo milenio ¨“nativos digitales”. Estos “nuevos” estudiantes no pueden ser identificados solo en función de la generación en que han nacido, debido a que es igualmente importante tener en cuenta el contexto, experiencias, motivación, acceso y nivel educativo, El modelo de integración TIC propuesto señala la importancia para las instituciones educativas de incluir para la incorporación exitosa de las TIC un docente de informática experto en las mismas el cual lidere los procesos de integración TIC en la IE y coordine los retos y estrategias con las demás áreas del conocimiento. El coordinador TIC debe promover escenarios para la enseñanza de las TIC y lograr el desarrollo de competencias en los estudiantes; así como también reflexionar acerca de la importancia de las TIC en la educación y potenciar su utilización. • COORDINACIÓN Y DOCENCIA TIC:, El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC Contexto:, El modelo de integración TIC propuesto señala la importancia para las instituciones educativas de incluir para la incorporación exitosa de las TIC un docente de informática experto en las mismas el cual lidere los procesos de integración TIC en la IE y coordine los retos y estrategias con las demás áreas del conocimiento. El coordinador TIC debe promover escenarios para la enseñanza de las TIC y lograr el desarrollo de competencias en los estudiantes; así como también reflexionar acerca de la importancia de las TIC en la educación y potenciar su utilización. • DOCENTES DE OTRAS ÁREAS: Este modelo reconoce la importancia de los docentes de otras áreas académicas en el aprovechamiento que ofrecen las TIC a los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, aún existen muchas tensiones entre los docentes al momento de integrar las tecnologías a su quehacer educativo, ya sea por el temor o desconocimiento al momento de enfrentarse a los avances de las TIC., ???? CARACTERISTICAS: 1) La educación desempeña una función crucial en el desarrollo económico, científica, cultural y social. 2) La Era Digital, se caracteriza por el auge de la interactividad, la hipertextualidad, la conectividad, la desigualdad, la omnipresencia, la innovación, la ciudadanía, el conocimiento. 3)Las políticas públicas y la incorporación de las TIC en la educación., El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC DIRECTIVO DOCENTE Tiene un papel fundamental en el desarrollo de los diferentes procesos de los escenarios formativos donde se encuentran los estudiantes y docentes., Este modelo reconoce la importancia de los docentes de otras áreas académicas en el aprovechamiento que ofrecen las TIC a los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, aún existen muchas tensiones entre los docentes al momento de integrar las tecnologías a su quehacer educativo, ya sea por el temor o desconocimiento al momento de enfrentarse a los avances de las TIC. • RECURSOS DIGITALES: Este factor corresponde al último aspecto que plantea el modelo para la integración efectiva de las TIC a las institu- ciones educativas, y su principal alcance es reconocer software y recursos web en procesos de incorporación TIC; así como la disponibilidad y el acceso a dispositivos y recursos tecnológicos por parte de estudiantes y profesores, lo que favorecería la generación de espacios para la integración significativa de las TIC., • Dirección institucional: Este aspecto del modelo reconoce la importancia del directivo docente (rector) para liderar la integración de las TIC en las instituciones educativas. El líder de las instituciones educativas debe promover el desarrollo de las competencias TIC en la comunidad educativa. • INFRAESTRUCTURA TIC: Este aspecto del modelo de integración hace referencia al hardware, la conectividad y el soporte técnico. Es importante destacar que las instituciones educativas generalmente no fueron diseñadas pensando en la ubicación de herramientas tecnológicas. Su ergonomía no está capacitada para soportar equipos informáticos. Por tanto, las instituciones deben adquirir el amueblamiento adecuado, instalar las luces apropiadas, además de estimular a los estudiantes a que aprendan y mantengan posturas y hábitos de trabajo correctos para evitar lesiones, El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC EL DOCENTE FRENTE A LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CONTEXTO ESCOLAR La importancia del rol del docente como agente activo en los procesos de integración curricular de las TIC en los contextos educativos está supeditada en gran medida a la autonomía pedagógica, la toma de decisiones, la planeación de actividades, los tiempos dispuestos por él, la selección de herramientas y actualización de metodologías innovadoras; así como los factores que condicionan el éxito o fracaso de los procesos de incorporación de las Tecnologías al aula escolar (Sáez, 2010)., El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC NUEVO PAPEL DOCENTE: • Ser capaces de ofrecer flexibilidad curricular y nuevas metodologías de enseñanza. • Comunicar información de calidad, al igual que recursos educativos digitales. • Propiciar espacios de aprendizaje que motiven la participación de los estudiantes. • Reconocer las necesidades especiales de sus estudiantes y adaptarse a estos requerimientos • Promover escenarios de aprendizaje enriquecidos con el uso de las TIC. • Propiciar espacios de colaboración entre familias y comunidad educativa. • faciliten el aprendizaje activo, participativo y constructivo. • Docente de la Era Digital debe asumir un rol activo, producto de la reflexión de su práctica pedagógica, haciendo uso e integración de las tecnologías y potenciando experiencias significativas en la innovación educativa., Tiene un papel fundamental en el desarrollo de los diferentes procesos de los escenarios formativos donde se encuentran los estudiantes y docentes. CARACTERISTICAS: • Están a cargo de la coordinación y orientación de la cultura administrativa (normas) requeridas para el correcto desarrollo de las funciones de dichos escenarios. • Asumen el rol de canalizar institucionalmente las tensiones que se producen entre los objetivos e intereses corporativos y personales (individuales) en la comunidad educativa. • Están a cargo de garantizar la consecución de los resultados de calidad, en función del aprendizaje de los alumnos y las relaciones humanas. • Recurso valioso que puede ser usada para incentivar al estudiante, despertar en él una mayor motivación hacia el aprendizaje y desarrollar habilidades y destre- zas que permitan poner en marcha sus propias ideas., El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC ¿QUE ES UN AGENTE EDUCATIVO?, El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC MODELOS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC: • Dirección institucional: Este aspecto del modelo reconoce la importancia del directivo docente (rector) para liderar la integración de las TIC en las instituciones educativas. El líder de las instituciones educativas debe promover el desarrollo de las competencias TIC en la comunidad educativa., favorece procesos de aprendizaje, al brindarles oportunidades de acceder a la información. Esto enmarcado en un contexto caracterizado por el intercambio continuo, donde el docente debe estar preparado para transformar la información en conocimiento y comprensión. Nuevo perfil de estudiantes, denominados por autores como Pedró (2006) “aprendices del nuevo milenio ¨“nativos digitales”. Estos “nuevos” estudiantes no pueden ser identificados solo en función de la generación en que han nacido, debido a que es igualmente importante tener en cuenta el contexto, experiencias, motivación, acceso y nivel educativo CARACTERISTICAS: • Ser proactivo, investigador, creativo, innovador, interesado por el autoaprendizaje. • Estar comprometido con la ciencia y la academia y al logro de sus aprendizajes. • Ser partícipe de comunidades educativas que le permitan comunicar y compartir experiencias significativas. • Lograr la autorregulación de sus compromisos escolares que le permitan establecer orden y tiempo en las tareas asignadas. sus compromisos escolares. • Ser capaz de desarrollar el pensamiento crítico, reflexión y análisis para hacer uso efectivo de los recursos digitales disponibles con el uso de las TIC. • Ser capaz de reconocer y respetar las normas éticas y legales en el uso de las TIC y los derechos de autor, entre otros. • La familia y la comunidad educativa en general en la incorporación de las TIC en las escuelas., ???? ???? Contexto: