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Este Cmap, tiene información relacionada con: Épocas del trasegar de la infancia en Colombia, 1950-2022 Aspectos 1. En 1962 mediante resolución se da licencia a los jardines infantiles. 2. En 1976 se incorpora el preescolar al sistema educatico colombiano. 3. Se crea la primera licenciatura en educación preescolar 1978. U. Pedagógica., 1810-2022 Dividida 1950-2022, ÉPOCAS DE LA INFANCIA EN COLOMBIA Y SUS CARACTERISTÍCAS Época Colonia 1550-1810, 1810-1950 Aspectos 1. Los criaban nodrizas hasta cumplir 12 años. 2. A partir de los 12 años se convertía en aprediz dependían del maestro o patrón. 3. Niños en la guerra., 1550-1810 Características 1. La vida del niño y niña se reducía a la vida en familia. 2. Existían centros de atención para niños huerfanos y abandonados. 3. Estos centros religiosos centraban el cuidado y la atención en la educación religiosa. 4. Existían hospicios y hospitales que pertenecían a comunidades religiosas con conocimientos de los pedagógos Montessori y Fröbel y se les permitía realizar labores padagógicas. 5. La educación dependía de su raza., 1810-1950 Aspectos El partido Liberal toma el poder y establece nuevas prácticas educativas contrarias a las escolásticas que proponía el partido conservador, 1810-1950 Aspectos 1821-1828 Se crean las primeras Instituciones Educativas elementales para niños, 1810-2022 Dividida 1810-1950, ÉPOCAS DE LA INFANCIA EN COLOMBIA Y SUS CARACTERISTÍCAS Época Contemporanea 1810-2022, 1950-2022 Aspectos 1. La constitución de 1991 reconoce al niño como sujeto pleno de derecho. 2. Con la ley 115 de educación 1994 se reconoce el trabajo integral del niño. 3. Objetivos especificos para preescolar de la ley 115. * Conocimiento del cuerpo. * Crecimiento armonico y equilibrado del niño. * Participacion social., 1950-2022 Aspectos 1. En 1994 se convierte de caracter obligatorio la implementación del preescolar. 2. El grado transición o grado cero el único obligatorio. 3. Se inicia la atención de niños menores de 5 años por el ICBF ley de infancia y adolecencia (2006). 4. El ICBF inicia la atención de los niños del país, alimentación, bienestar, protección..., 1810-1950 Aspectos 1886-1950 1. Los niños recibían educación a partir de los 7 años. 2. Eran educados para formar fuerzas productivas. Aguilera (2016). 3. Los internados cobraron fuerza. 4. Se abrieron centros educativos sin ninguna regulación., 1550-1810 Clasificación de la niñez Pedraza (2007) 1. Ilegitimos se desconocía su paternidad hispana o mestiza. 2. Abandonados. 3. Niños en las plantaciones y minas (trabajo infantil) 4. Niños en la Milicia, 1550-1810 Antecedente No se conoce de establecimientos educativos o de cuidado de la niñez anterior a la colonia, 1810-1950 Aspectos 1. Se crea primer centro público de atención infantil para menores de 6 años (1851). 2. Se crea 1914 La casa de los niños del Gimnacio Moderno en Bogotá centro privado y modelo a seguir Jaramillo(2007)