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Este Cmap, tiene información relacionada con: Árbol de Problemas_Educación_FHG_FHC_FINAL, Gestión para infraestructura escolar por parte de los COCODE mejorada y Habilidades para el desarrollo de gestiones fortalecidas., Disponibilidad de recursos económicos y Oportunidades laborales para los padres incrementadas., Acceso de los niños y adolescentes a la educación formal Entonces Disponibilidad de recursos económicos, Apoyo de los padres en la educación de sus hijos mejorado. y Conocimiento sobre la importancia de la educación en cuidadores instalado., Ambientes escolares saludables mejorados. y Prácticas de cuidado cariñoso y sensible instaladas en cuidadores, Adecuado desarrollo de competencias docentes. y S. Formación académica docente mejorada., Desarrollo Integral de la niñez promovido y Prácticas adecuadas de respuesta a las necesidades de los niños implementadas en cuidadores., Desarrollo Integral de la niñez promovido y Ambientes escolares saludables mejorados., Oportunidades laborales para los padres incrementadas. y Oportunidades de formación académica de los cuidadores incrementadas., Contribuir a reducir la deserción escolar en los niños y adolescentes de las comunidades de los PA de Nebaj y Cotzal Chajul Entonces Embarazo en adolescentes reducido., Oportunidades de aprendizaje en casa mejoradas. y Cobertura en actividades que ofrecen habilidades para apoyar el éxito en los primeros grados incrementada., Acceso de los niños y adolescentes a la educación formal Entonces S3. Distancias reducidas para a asistir a la escuela, Prácticas adecuadas de respuesta a las necesidades de los niños implementadas en cuidadores. y Habilidades de resolución de conflictos y comunicación mejorada en cuidadores, Interés de formación en docentes mejorado. y Cultura magisterial Adecuada, Habilidades técnicas en adolescentes fortalecidas. y Acceso a oportunidades de formación técnica incrementado, S. Formación académica docente mejorada. y Inversión en educación pública adecuada., Estándares de lectura y alfabetización alcanzados y Espacios de aprendizaje con ambientes lectores implementados, Ambientes escolares saludables mejorados. y Principios y valores fortalecidoas, Adecuada coordinación entre los actores clave de la comunidad educativa. y Iniciativas de las autoridades educativas locales para la gestión de recursos implementadas., Mayor sensibilidad sobre el acceso a oportunidades de educación para mujeres en los cuidadores. y Equidad de género