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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Quisuisje_F Charbonneau, Rôles d'enseignement multiples inhérents à mon poste de clinicien dans un hôpital affilié à la Faculté de Médecine de l'Université McGill Contexte : didactique / petit groupe étudiants en médecine - transition à la pratique clinique, Rôles en gestion limités à Gestion de ma pratique médicale et patientèle dans plusieurs lieux de pratique, Qui suis-je ? (d'une perspective académique) Je vous répondrai : Rôles en gestion, 1. Centre Universitaire de Santé McGill (soins aux patients admis, consultation à l'urgence, soins ambulatoire complexes, etc.) 2. Dépannage occasionnel dans un centre hospitalier régional - couverture des soins intensifs 3. Clinique de médecine interne générale dans la communauté des premières nations Mohawks de Kahnawà:ke Si vous me demandez : Ma définition initiale, Ma définition initiale D' Enseigner : - Transmettre un savoir - Avoir une pluralité de stratégies et outils à portée de main - S'adapter et connecter à son audience - Maintenir une posture d'apprenant humble tout en enseignant - Effectuer une saine remise en question de ce que l'on fait et demeurer ouvert au changement, Rôles d'enseignement multiples inhérents à mon poste de clinicien dans un hôpital affilié à la Faculté de Médecine de l'Université McGill Contexte : supervision d'étudiants et résidents dans la pratique clinique quotidienne Supervision, révision de leurs cas et rétroaction ciblée, signer leurs notes cliniques, produire des évaluations hebdomadaires, etc., Francis Charbonneau Médecin spécialiste en médecine interne de formation. Formations : 1. Doctorat de premier cycle en Pharmacie - 2015 2. Doctorat de premier cycle en Médecine - 2019 3. Spécialité en médecine interne générale - 2024 4. Candidat à la Maîtrise en Éducation Je pratique majoritairement au 1. Centre Universitaire de Santé McGill (soins aux patients admis, consultation à l'urgence, soins ambulatoire complexes, etc.) 2. Dépannage occasionnel dans un centre hospitalier régional - couverture des soins intensifs 3. Clinique de médecine interne générale dans la communauté des premières nations Mohawks de Kahnawà:ke, Qui suis-je ? (d'une perspective académique) Je vous répondrai : Rôles d'enseignement, Implications à d'autres niveaux dans ma communauté Premiers soins Présentation sur la médecine/santé/ bagage d'aide humanitaire auprès des étudiants du primaire, Rôles d'enseignement multiples inhérents à mon poste de clinicien dans un hôpital affilié à la Faculté de Médecine de l'Université McGill Contexte : enseignement pratique au chevet - étudiants en médecine et résidents. - Au fil des activités cliniques hebdomadaires et dans le contexte de cours spécifiques donnés aux étudiants en médecine, 1. Centre Universitaire de Santé McGill (soins aux patients admis, consultation à l'urgence, soins ambulatoire complexes, etc.) 2. Dépannage occasionnel dans un centre hospitalier régional - couverture des soins intensifs 3. Clinique de médecine interne générale dans la communauté des premières nations Mohawks de Kahnawà:ke Si vous me demandez : Qui suis-je ? (d'une perspective académique), Rôles d'enseignement multiples inhérents à mon poste de clinicien dans un hôpital affilié à la Faculté de Médecine de l'Université McGill Contexte : Formation continue des pairs via un club de lecture hebdomadaire Présentation annuelle/bi-anuelle d'un article scientifique touchant un sujet médical d'actualité et analyse critique, Qui suis-je ? (d'une perspective académique) Je vous répondrai : Rôles de recherche : aucun actif actuellement, Rôles d'enseignement multiples inhérents à mon poste de clinicien dans un hôpital affilié à la Faculté de Médecine de l'Université McGill Contexte : enseignement en contexte de simulation - enseignement de techniques propres à la médecine interne : thoracentèse, ponction lombaire, échographie ciblée, etc., Ma définition initiale D' Apprendre : - Être prêt à acquérir de nouvelles habiletés, même lorsqu'elles diffèrent de celles escomptées. - S'être préparé lorsqu'il se doit - Adopter une posture réceptive - Demeurer ouvert à la critique et la rétroaction - Faire preuve d'autocritique envers soi-même, Rôles de recherche : aucun actif actuellement antérieurs Élaboration d'une revue systématique (premier auteur) et publication dans un journal scientifique révisé par les pairs - 2022 (https://doi.org/10.1186/s13054-022-04249-w), Qui suis-je ? (d'une perspective académique) Je vous répondrai : Implications à d'autres niveaux, Rôles de recherche : aucun actif actuellement antérieurs Participations active à divers projets de recherche en tant qu'auteur (revue systématique, étude locale non publiée, etc.), Rôles en gestion limités à Représentant des demi-journées d'enseignement clinique aux résidents sur le Comité de programme de médecine interne générale