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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Chapitre 4 Piaget et le paradigme constructiviste de l'apprentissage, Serious Game : une application interactive qui a un objectif stimulant, qui est amusante à jouer et engageante, qui intègre un mécanisme de notation et qui fournit à l’utilisateur des compétences, des connaissances ou des attitudes utiles dans la réalité présente les caractéristiques suivantes Un résultat défini que les apprenants doivent atteindre Règles qui limitent le chemin de l’apprenant vers l'objectif Rétroaction à l’apprenant Participation volontaire Réalisation d’un « flux » en termes de compétence et de niveau de difficulté, à concevoir l’apprentissage, tout comme le développement, comme un processus de transformation chez le sujet de structures cognitives existantes en structures nouvelles, au travers de ses interactions avec son environnement, tant physique que social. Une approche, surtout, qui conçoit une telle transformation comme un processus dynamique et dialectique entre deux pôles en tension, opposés mais indissociables : l’assimilation et l’accommodation, l’inertie et le changement, la rupture et la recherche d’équilibre exemple de mes cours de laboratoire aux infirmières auxiliaires La simulation que nous faisons aussi en laboratoire, où L'étudiante infirmière agit comme si elle avait réellement un patient dont elle prend soin dans un hôpital. À force de pratiquer.Elle devient de plus en plus à l'aise. Et puis quand elles vont en stage, c'est comme une répétition . C'est vraiment un bon moyen d'apprentissage.Par son environnement et par le jeu, PIAGET ???? l’un des psychologues les plus influents, et sans doute même le psychologue du développement cognitif, du xxe siècle, Sur l’observation qu’il a menée avec son épouse de leurs propres enfants Inspirer par ses connaissances en biologie Qui dit que la survie de l’espèce et de l’individu passe nécessairement par une capacité d’adaptation permanente de l’organisme à son environnement., jeux et ludification/La gamification ???? l’utilisation du jeux dans un contexte non ludique. Appliquée à l’apprentissage afin d’augmenter la motivation et l’engagement de la géneration Z., Épistémologie génétique », qui conjugue les dimensions fonctionnelle et structurelle Qui est Le processus de transformation des structures cognitives : assimilation, accommodation et équilibration, l’utilisation du jeux dans un contexte non ludique. Appliquée à l’apprentissage afin d’augmenter la motivation et l’engagement de la géneration Z. ???? application d’éléments typiques du jeu (le score de points, la compétition avec les autres, les règles du jeu, le hazard et la recompense pour avoir ''gagné'') à d’autres domaines d’activité, Le processus de transformation des structures cognitives : assimilation, accommodation et équilibration Assimilation désigne le processus par lequel dans le cadre d’une interaction entre le sujet et son environnement, le sujet incorpore une information issue de l’environnement dans une structure cognitive d'accueil préalablement activée(envie d'apprendre). On peut assimiler des informations dans ses structures d’accueil disponibles sans que celles-ci s’en trouvent pour autant modifiées., L'une des forme du gamification est la Simulation clinique virtuel ???? La simulation que nous faisons aussi en laboratoire, où L'étudiante infirmière agit comme si elle avait réellement un patient dont elle prend soin dans un hôpital. À force de pratiquer.Elle devient de plus en plus à l'aise. Et puis quand elles vont en stage, c'est comme une répétition . C'est vraiment un bon moyen d'apprentissage.Par son environnement et par le jeu, Le processus de transformation des structures cognitives : assimilation, accommodation et équilibration En se basant Sur l’observation qu’il a menée avec son épouse de leurs propres enfants, son projet est d'expliquer la genèse de l’intelligence chez l’enfant pour mieux comprendre le fonctionnement cognitif de l’humain. mais opposé behaviorisme et la Gestalt., L’objet principal de Piaget est le développement cognitif et non l’apprentissage, mais Bougeois et Nizet s'inspirent en 1997 du paradigme construstiviste piagetien pour l'apprentissage des adultes Piaget disait que développement des structures de l’intelligence passe par trois stades principaux, : 1-le stade de l’intelligence sensori-motrice(0-2); 2 -opérations concrètes (lui-même comprenant deux sous-stades : l’intelligence préopératoire (2-7)et l’intelligence opératoire concrète(7-11) ; 3- le stade de l’intelligence formelle(11et plus ), l’un des psychologues les plus influents, et sans doute même le psychologue du développement cognitif, du xxe siècle ???? son projet est d'expliquer la genèse de l’intelligence chez l’enfant pour mieux comprendre le fonctionnement cognitif de l’humain., jeux et ludification/La gamification Ses limites Risque que les apprenants trouvent l’expérience indésirable et qu’ils se désengagent (par exemple, si les apprenants ont honte si leur total de points est faible, ils peuvent choisir de ne pas participer ; de plus, les apprenants peuvent se retirer si la « récompense » n’est pas suffisamment souhaitable)., Qui dit que la survie de l’espèce et de l’individu passe nécessairement par une capacité d’adaptation permanente de l’organisme à son environnement. Piaget inspirent d'autres L’objet principal de Piaget est le développement cognitif et non l’apprentissage, mais Bougeois et Nizet s'inspirent en 1997 du paradigme construstiviste piagetien pour l'apprentissage des adultes, Un résultat défini que les apprenants doivent atteindre Règles qui limitent le chemin de l’apprenant vers l'objectif Rétroaction à l’apprenant Participation volontaire Réalisation d’un « flux » en termes de compétence et de niveau de difficulté ???? L'une des forme du gamification est la Simulation clinique virtuel, behaviorisme et la Gestalt. Engendrera Épistémologie génétique », qui conjugue les dimensions fonctionnelle et structurelle, application d’éléments typiques du jeu (le score de points, la compétition avec les autres, les règles du jeu, le hazard et la recompense pour avoir ''gagné'') à d’autres domaines d’activité Abouti à la création de Serious Game : une application interactive qui a un objectif stimulant, qui est amusante à jouer et engageante, qui intègre un mécanisme de notation et qui fournit à l’utilisateur des compétences, des connaissances ou des attitudes utiles dans la réalité, Le processus de transformation des structures cognitives : assimilation, accommodation et équilibration Équilibration Est l’adaptation physique du sujet à son environnement, En gros l'apprentissage est aquise., Le processus de transformation des structures cognitives : assimilation, accommodation et équilibration Accomodation synonyme de transformation, changement du schéma mental.