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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Joel Dupuis_2025_Cartes conceptuelles, Concepts Concept #1 Double stimulation (méthode génétique expérimentale), Théories Théorie #1 Théorie du développement culturel, Outils culturels Exemples Outils psychologiques (signes), Stimulus non conditionné Aucune réponse, Croyances Exemples Outils psychologiques (signes), La loi générale du développement culturel Processus Plan social (interpsychique), Outils psychologiques (signes) Interaction dynamique Concepts, Stimulus conditionné Réponse conditionnée, Interactions sociales Interaction dynamique Concepts, Interactions sociales Parent/enfant, Réponse (R) Exemple Effectuer le calcul du dosage approprié de l’antibiotique, Théorie du développement culturel Fondement de l'apprentissage Contexte social/historique/culturel, Concepts Concept #1 Type S (conditionnement classique), L'apprenant est incapable d'accomplir la tâche L'enseignant propose des moyens facilitant la résolution de problème L'apprenant accomplit la tâche, en utilisant la cognition et les outils, Capacité à résoudre un problème indépendamment Exemple La réalisation des soins d’un patient en état critique, seul, Réponse non conditionnée Exemple Annonce d’un code bleu = réaction immédiate, La résolution de problème collaborative Exemple La réalisation des soins d’un patient en état critique avec l’aide des autres IA et des autres membres de l’équipe interprofessionnelle, Enseignant Oriente et offre de la rétroaction Tâches complexes et progressives, L'apprenant est en mesure d’effectuer la tâche indépendamment Exemple L’apprenant est capable de réaliser le triage des patients de manière autonome, Stimulus renforçateur (SR) Option #1 Renforcement positif