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Este Cmap, tiene información relacionada con: creando mapa actividad 6 politicas decoloniales, Se espresa en Rol docente crítico, Pedagogia Critica y Educacion Popular Aportes centrales, implica lectura crítica del mundo, reconocimiento de opresiones y desarrollo de agencia política., Pedagogia Critica y Educacion Popular Pedagogía Crítica, Metodologías críticas incluyen sistematización de experiencias, pedagogías dialogantes, investigación-acción y proyectos emancipatorios (Nieto et al., 2023)., Concientización implica, Praxis transformadora Articula reflexión y acción para transformar realidades concretas mediante participación activa y conciencia política (Freire; Santamaría-Rodríguez, 2020)., Finalidad emancipadora busca Busca construir sujetos críticos capaces de actuar sobre la realidad, disputar sentidos hegemónicos y crear alternativas de vida digna (Gómez, 2015)., Pedagogia Critica y Educacion Popular Concreciones prácticas, Vertiente Norteamericana Se caracteriza por, propuesta pedagógica-política que fortalece la conciencia crítica, la autonomía colectiva y la lectura emancipadora del mundo (Gómez, 2015) Enfoques epistemológicos se sustenta en, Aportes centrales se traducen en Transformación social, incluye Vertiente Norteamericana, Pedagogía Crítica Se fundamenta en la comprensión de la educación como práctica política que busca transformar la realidad y cuestionar estructuras de dominación (Freire; Mejía, 2011)., Transformación social promueve Promueve justicia social, autonomía y participación comprometida con el cambio., Diálogo de saberes Permite reconocer saberes comunitarios, integrar experiencias y construir conocimiento desde la interculturalidad crítica (Herrera, 2015)., Rol docente crítico asume compromiso ético-político, facilita procesos participativos y promueve lectura crítica del contexto (Ortega, 2014)., Se caracteriza por análisis crítico del poder, denuncia de desigualdades sistémicas, currículo emancipador y resistencia cultural (Giroux; McLaren)., Se espresa en Escenarios educativos, Educación Popular Emerge como propuesta pedagógica-política que fortalece la conciencia crítica, la autonomía colectiva y la lectura emancipadora del mundo (Gómez, 2015)