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Este Cmap, tiene información relacionada con: ACTIVIDAD 6 PEDAGOGIA CRITICA .PARA SOCIALIZAR, Se expresa en Escenarios educativos, Pedagogia Critica y Educacion Popular Concreciones prácticas, Pedagogía Crítica Se fundamenta en la comprensión de la educación como práctica política que busca transformar la realidad y cuestionar estructuras de dominación (Freire; Mejía, 2011)., Se expresa en Metodologías críticas, Concreciones prácticas Se expresa en, Aportes centrales se traducen en Concientización, la comprensión de la educación como práctica política que busca transformar la realidad y cuestionar estructuras de dominación (Freire; Mejía, 2011). Vertientes principales incluye, Diálogo de saberes Permite reconocer saberes comunitarios, integrar experiencias y construir conocimiento desde la interculturalidad crítica (Herrera, 2015)., incluye Vertiente Norteamericana, incluye Vertiente Latinoamericana, implica lectura crítica del mundo, reconocimiento de opresiones y desarrollo de agencia política., Concientización implica, Se caracteriza por análisis crítico del poder, denuncia de desigualdades sistémicas, currículo emancipador y resistencia cultural (Giroux; McLaren)., Pedagogia Critica y Educacion Popular Aportes centrales, Pedagogia Critica y Educacion Popular Finalidad emancipadora, Se orienta a la transformación social desde la praxis, diálogo de saberes, concientización, pedagogía situada y liberadora (Freire; Mejía, 2011; Herrera, 2015)., Vertiente Latinoamericana Se orienta a, Escenarios educativos se concretan en prácticas comunitarias, educación popular urbana, movimientos sociales y espacios escolares transformadores (Valero, 2003)., Aportes centrales se traducen en Transformación social, propuesta pedagógica-política que fortalece la conciencia crítica, la autonomía colectiva y la lectura emancipadora del mundo (Gómez, 2015) Enfoques epistemológicos se sustenta en