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Cette carte conceptuelle, cree avec IHMC CmapTools, contient des informations liees a : Sans titre 4, Contrôle durant l'action ???? Codes de conduite, -Parole -Silence -Bruit, son ???? Attitudes relationnelles, -Posture -Gestuelle -Expression faciale -Contact visuel ???? Attitudes relationnelles, Attitudes relationnelles Professionnalisme Situation conflictuelle, Hyperperception Chevauchement Faire face à aux moins deux incidents à la fois, Savoir communiquer Verbal -Parole -Silence -Bruit, son, Définir ses attentes Pour... Respect du projet éducatif Développer le goût d'apprendre Le respect des droits, Hyperperception Réactions Mobilité de l'enseignant Aller vers les élèves Féliciter, aider, corriger Déplacements périodiques et stratégiques, Contrôle durant l'action ???? Savoir communiquer, Respect du projet éducatif Développer le goût d'apprendre Le respect des droits ???? Collaboration des élèves Devoir de l'enseignant envers les élèves Professionnalisme, Les irritants Son image (Ferme, aidant, ponctuel, consciencieux) ???? Collaboration des élèves Devoir de l'enseignant envers les élèves Professionnalisme, Attitudes relationnelles ???? -Humour -Monitorage -Improvisation -Renforcement, Savoir communiquer Non verbal -Posture -Gestuelle -Expression faciale -Contact visuel, Contrôle durant l'action ???? Définir ses attentes, Contrôle durant l'action ???? Hyperperception, Élaborer le code de conduite avec les élèves ???? Responsabiliser les élèves, Codes de conduite ???? Élaborer le code de conduite avec les élèves, Élaborer le code de conduite avec les élèves ???? Formuler et justifier les règles et les conséquences, Définir ses attentes À définir... Les irritants Son image (Ferme, aidant, ponctuel, consciencieux)