Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Recursos definción y principios, Cabero dice que los medios por si solos no cambian ni transforman la enseñanza Los contextos instruccional, físico, cultural y curricular son eleemntos que facilitan o dificultan no sólo como el medio puede ser utilizado sinó también si debe serlo., RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) Al pensar en medio, planternos primero para quién cómo lo vamos a utilizar y qué pretendemos con él., RECURSOS definición y principios Cárdenas (2004) son medios y recursos, RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) El aprendizaje no se encuentra en función del medio sino sobre la base de las estrategis y técnicas didácticas que apliquemos sobre él, Cabero dice que los medios por si solos no cambian ni transforman la enseñanza Los medios osn elementos surriculares que funcionan en interacción con otros. Su significado en elproceso de enseñanza aprendizaje dependerá de las decisiones que se adopten respecto al resto de los componentes, son medios y recursos aquellos que.. ayudan a los formadoes en su tarea de enseñar, RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) Cabero dice, RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) los medios por sí solos no provocan cambios significtivos., RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) alumno: receptor activo y consciente de la información, por lo tanto sus actitudes y habiliddes cognitivas determinará la posible influencia cognitiva, afectiva o psicomotora del medio., RECURSOS definición y principios Sabalza (1995) los recursos educativos reflejan y representan la realidad a aprender, RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) no hay medios mejores que otros, su utilidad depende de la interaación de una serie de variables: objetivos, decisiones metodológicas sobre los mismos., máxima reducción incluye dentro de recursos educativos toda la parte material de aparatos y materiales de enseñanza, los recursos educativos reflejan y representan la realidad a aprender función recursos educativos mediador didáctico, RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) Cualquier tipo de medio es un recurso didáctico siempre y cuando esté justificado, son medios y recursos aquellos que.. facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje, Cabero dice que los medios por si solos no cambian ni transforman la enseñanza la eficacia de los medios no es por sus características físicas sino por su calidad didáctica: adecuación a los receptores, relaciones con el resto de componentes de currículum; etc., RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) los medios determinan diversos efectos cognitivos en los receptores, propiciando el desarrollo de habilidades cognitivas específicas., máxima expansión como recurso tipos de procesos articulados o técnicas instrumentos pedagógicos así como materiales utilizados., RECURSOS definición y principios Pere Marqués (2000) los medios pueden ser considerados como recursos educativos, RECURSOS definición y principios PRINCIPIOS GENRALES según Cabero (2002) todo medio funciona en el vacío sino en un contexto complejo: psicológico, organizativo, didáctico. El medio entonces se ve condicionado por el contexto