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Este Cmap, tiene información relacionada con: El aprendizaje basado en problemas, planteamiento de una situación problema sea real o simulada, El Aprendizaje Basado en Problemas se basa planteamiento de una situación problema, compromete a los estudiantes a flexibilizar su pensamiento, conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información propicia reflexión, compromete a los estudiantes a participación activa, El Aprendizaje Basado en Problemas características compromete a los estudiantes, conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información propicia toma de decisiones, tutor los -los invita a pensar -guía su indagación -guía el proceso de aprendizaje -estimula para que se logre un nivel profundo en la comprensión de los problemas abordados -asegura que todos los estudiantes participen de modo activo, compromete a los estudiantes a habilidades autoreguladoras, El Aprendizaje Basado en Problemas características organizar el currículo, compromete a los estudiantes a sentirse motivados en las experiencias educativas que promueve, conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información propicia desarrollo de habilidades de pensamiento, torno a problemas holistas generando aprendizajes sinificativos e integrales, conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información propicia aprendizaje activo, El Aprendizaje Basado en Problemas características crea ambiente de aprendizaje, conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información propicia vincular el aprendizaje a la vida real, crea ambiente de aprendizaje en donde tutor, El Aprendizaje Basado en Problemas se apoya conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información, organizar el currículo en torno a problemas holistas, conocimiento previo transferencia de conocimientos a situaciones reales procesos de recuerdo, memoria, activación y aplicación de la información propicia aprender mediante la experiencia práctica