![REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ,[object Object],[object Object],[object Object],PRESENTADO POR: ESTRATEGIAS DIDACTICAS](https://image.slidesharecdn.com/estrategias-didacticas-1204923071760609-2/85/Estrategias-Didacticas-1-320.jpg)
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Estrategias Didacticas
- 4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Información PROPORCIONAN Motivación Técnicas de enseñanza Técnicas de aprendizaje Orientación para realizar sus aprendizajes Diseñadas y propuestas por el agente educativo Es el propio estudiante quien las elige y las usa Con las sugerencias y ayudas del profesor
- 5. EXPOSICIÒN
- 6. La lectura dirigida, consiste en la lectura de un documento de manera total, párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la conducción del instructor. http :// www.salud.gob.mx / dirgrss / doctosFuente / tecnicas_didacticas.pdf LECTURA DIRIGIDA
- 10. La lluvia de ideas o también denominada tormenta de ideas es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La "Lluvia de ideas" La "Lluvia de ideas" es una técnica para generar muchas ideas en un grupo. Requiere la participación espontánea de todos. http://es.wikipedia.org/wiki/Brainstorming
- 13. Es una de las herramientas más eficaces del aprendizaje compartido. Ayuda a aclarar conceptos, desarrolla el protagonismo, potencia la responsabilidad. Por otra parte, ya que el trabajo en grupo requiere trabajar con las ideas, sentimientos y emociones de cada persona, es necesario entrenar en las reglas de la comunicación, es decir: saber escuchar, saber intervenir, descubrir los sentimientos, utilizar un lenguaje apropiado. http :// www.salud.gob.mx / dirgrss / doctosFuente / tecnicas_didacticas.pdf TRABAJO EN GRUPO
- 21. Consisten en la oferta de propuestas de trabajo en la Web, donde el-la docente puede inscribirse para participar de la misma con sus alumnos y alumnas y compartir la experiencia con grupos de otros países / provincias / escuelas . KOZAK D. y Giuli M., (2005). LOS PROYECTOS COLABORATIVOS
- 22. CIRCULOS DE APRENDIZAJE “ Los círculos de aprendizaje son en sí una modalidad que permite al docente analizar su práctica y ampliar sus posibilidades de desempeño profesional. Pueden desarrollarse tanto dentro del propio grupo como con otros grupos, de la misma escuela o de otras." KOZAK Débora y Novello Jorge (2003) http://www.eduteka.org/imgbd/20/4/ApPG2.gif
- 23. MINIQUEST Las MiniQuests están inspiradas en el concepto de las WebQuests y al igual que estas son módulos de instrucción en línea diseñadas por profesores para sus estudiantes y promueven el pensamiento crítico además de la construcción de conocimiento. Eduteka , 2002 Es una actividad de indagación/ investigación que está elaborada alrededor de una tarea atractiva y posible de realizar, enfocada a que los estudiantes obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Aznar, N. WEBQUEST
- 24. Son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las TIC y con el acceso a la información a través de Internet. Se tratan de hojas de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. http :// www.aula21 .net/cazas/ index.htm CAZA DE TESORO
- 25. "Un weblog -también llamado blog o bitácora- es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temá tica en particular o a modo de diario personal, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Aulas en Red , (2005). WEBLOG
- 27. WIKIWIKI El término WikiWiki. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. http :// www.maestrosdelweb.com /editorial/ queeswiki /
- 29. Pasos para llegar a un Aprendizaje Significativo Ma. De Lourdes Rosales Calderón Gpo. 163 Conocimiento Estrategias Didáctica Técnicas didácticas Comunicación Enseñanza Aprendizaje
- 31. ¡MUCHAS GRACIAS! VISITA NUESTRO BLOG: http://estrategiasdidacticasunefa.blogspot.com/