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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: USOO DIDACTICO DEL SONIDO, SONIDO USO DIDACTICO DEL SONIDO EN OTRAS DISCIPLINAS ENSENANZA DE IDIOMAS: PRONUNCIACION, DIALECTOS ACENTOS, DIALOGO, VELOCIDAD DE COMPRESION, COMPONER NUESTRA SONORIDAD ES HABLAR DE LA CONDICION HUMANA SONIDO - SILENCIO la sonoridad puede ser percibida si existe silencio, el silencio necesario para escuchar a los otros, para articular los discursos. Lo contrario de sonoridad es silenciamiento, y el silenciamiento se produce cuando nos fagocita el ruido y/o la hipersonoridad, SONIDO USO DIDACTICO DEL SONIDO EN OTRAS DISCIPLINAS BIOLOGIA: COMUNICACION ANIMAL, la sonoridad puede ser percibida si existe silencio, el silencio necesario para escuchar a los otros, para articular los discursos. Lo contrario de sonoridad es silenciamiento, y el silenciamiento se produce cuando nos fagocita el ruido y/o la hipersonoridad POLIFONIA Centrándonos en la noción de polifonía desde un concepto de máxima amplitud podemos hablar de la superposición de voces pero al escuchar la multiplicidad de variables que encontramos en el tratamiento de las “voces” en la diversidad de la producción musical, surgen distintas categorías de polifonías que tratan de explicar más en detalle el pensamiento organizacional resultante, Centrándonos en la noción de polifonía desde un concepto de máxima amplitud podemos hablar de la superposición de voces pero al escuchar la multiplicidad de variables que encontramos en el tratamiento de las “voces” en la diversidad de la producción musical, surgen distintas categorías de polifonías que tratan de explicar más en detalle el pensamiento organizacional resultante TIPOS Polifonía “armónica o acórdica”: las voces son independientes melódicamente pero todas tienen un mismo ritmo, o sea, existe homorritmia., La polifonía oblicua surge como una nueva concepción del espacio sonoro polifónico creado a partir de la fragmentación melódica de las voces por la pérdida de la homogeneidad tímbrica de cada línea, lo que implica, entre otras cosas, un debilitamiento del sentido melódico tradicional EN RESUMEN Polifonía Oblicua es una opción compositiva no lineal para el desarrollo del pensamiento y la acción pedagógica musical., San Martín, Patricia (2003), "La sexta propuesta: sonoridad" PROPONE COMPONER NUESTRA SONORIDAD ES HABLAR DE LA CONDICION HUMANA, Centrándonos en la noción de polifonía desde un concepto de máxima amplitud podemos hablar de la superposición de voces pero al escuchar la multiplicidad de variables que encontramos en el tratamiento de las “voces” en la diversidad de la producción musical, surgen distintas categorías de polifonías que tratan de explicar más en detalle el pensamiento organizacional resultante TIPOS Polifonía contrapuntística: cada línea se desenvuelve libremente en el orden rítmico-melódico, percibiéndose dicha independencia de las voces., SONIDO USO DIDACTICO DEL SONIDO EN OTRAS DISCIPLINAS HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES: DECLARACIONES, SONIDOS HISTORICOS, ETC., POLIFONIA OBLICUA DEFINICION La polifonía oblicua surge como una nueva concepción del espacio sonoro polifónico creado a partir de la fragmentación melódica de las voces por la pérdida de la homogeneidad tímbrica de cada línea, lo que implica, entre otras cosas, un debilitamiento del sentido melódico tradicional, SONIDO USO DIDACTICO DEL SONIDO EN OTRAS DISCIPLINAS LENGUA Y LITERATURA: EXPRESION, ACENTOS, ENTONACION, ASPECTOS GRAMATICALES, ???? NUEVO CONCEPTO POLIFONIA OBLICUA, SONIDO USO DIDACTICO AYUDA A LA CONTEXTUALIZACION DEL MENSAJE, GENERA UN HILO DE CONTINUIDAD NARRATIVA Y LE DA VOLUMEN Y REALISMO A LA IMAGEN, SONIDO USO DIDACTICO DEL SONIDO EN OTRAS DISCIPLINAS FISICA Y MATEMATICA: PRESION SONORA, FRECUENCIA, OSCILACIONES, ETC., SONIDO USO DIDACTICO San Martín, Patricia (2003), "La sexta propuesta: sonoridad"