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Este Cmap, tiene información relacionada con: UNIDAD DIDACTICA, Expresa corporalmente ideas, estados de ánimo y emociones por medio de gestos y movimientos. Desarrollandose de la siguiente manera: Final, Artistica y cultural Desarrollandose de la siguiente manera: Final, Competencia Se favorece Artistica y cultural, Unidad didactica Bloque IV Aprendizaje esperado, Artistica y cultural Desarrollandose de la siguiente manera: Desarrollo, *Representaran ante sus compañeros la historia. *Juega al ahorcado donde adivine las acciones que van a ir representando sus compañeros para finalizar la clase. Como vemos dentro de la planeacion didactica se refuerzan: *El aprendizaje esperado ya que mediante los gestos pueden dar a entender varias cosas a sus compañeros. *La competencia ya que el de expresar es un eje de la educacion artistica y ademas de que convive con sus compañeros., Aprendizaje esperado En esta Expresa corporalmente ideas, estados de ánimo y emociones por medio de gestos y movimientos., Inicio Actividades: *Responde a los cuestionamientos planteados por la docente: ¿Ustedes creen que una persona necesita hablar para expresar lo que siente? ¿Si no pudieran hablar como le harian para expresar ideas a sus compañeros? *Participa en la dinamica "Adivina que digo" para introducirlo al tema (Esta dinamica consiste en que los niños escogeran de una tombola un papelito, en ella estara una oracion y ellos sin que hablen trataran de darselos a entender a sus compañeros, quienes tienen que adivinar que les estan diciendo, para esto no podran hablar), Final Actividades: *Representaran ante sus compañeros la historia. *Juega al ahorcado donde adivine las acciones que van a ir representando sus compañeros para finalizar la clase., Artistica y cultural Desarrollandose de la siguiente manera: Inicio, Expresa corporalmente ideas, estados de ánimo y emociones por medio de gestos y movimientos. Desarrollandose de la siguiente manera: Inicio, *Observa con detenimiento las imagenes y relaciona con los letreros que estado de animo creen que serian. *Juega a la loteria "Estados de animo", en donde se muestran dierentes estados de animo que hay, la maestra se los va a ir dando a entender y ellos lo tendran que adivinar porque la maestra no va a hablar para nada. *Dibuja en su libreta como esta de animo, si esta triste, feliz, enojado, etc. *Busca en equipos algun cuento que le guste para representarlo. *Representaran en equipos el cuento, pero esta vez sera de forma diferente ya que no hablaran sino que solo con sus acciones trataran de transmitirle a sus compañeros la historia. Como vemos dentro de la planeacion didactica se refuerzan: *El aprendizaje esperado ya que mediante los gestos pueden dar a entender varias cosas a sus compañeros. *La competencia ya que el de expresar es un eje de la educacion artistica y ademas de que convive con sus compañeros., Unidad didactica Bloque IV Competencia, Expresa corporalmente ideas, estados de ánimo y emociones por medio de gestos y movimientos. Desarrollandose de la siguiente manera: Desarrollo, *Responde a los cuestionamientos planteados por la docente: ¿Ustedes creen que una persona necesita hablar para expresar lo que siente? ¿Si no pudieran hablar como le harian para expresar ideas a sus compañeros? *Participa en la dinamica "Adivina que digo" para introducirlo al tema (Esta dinamica consiste en que los niños escogeran de una tombola un papelito, en ella estara una oracion y ellos sin que hablen trataran de darselos a entender a sus compañeros, quienes tienen que adivinar que les estan diciendo, para esto no podran hablar) Como vemos dentro de la planeacion didactica se refuerzan: *El aprendizaje esperado ya que mediante los gestos pueden dar a entender varias cosas a sus compañeros. *La competencia ya que el de expresar es un eje de la educacion artistica y ademas de que convive con sus compañeros., Desarrollo Actividades *Observa con detenimiento las imagenes y relaciona con los letreros que estado de animo creen que serian. *Juega a la loteria "Estados de animo", en donde se muestran dierentes estados de animo que hay, la maestra se los va a ir dando a entender y ellos lo tendran que adivinar porque la maestra no va a hablar para nada. *Dibuja en su libreta como esta de animo, si esta triste, feliz, enojado, etc. *Busca en equipos algun cuento que le guste para representarlo. *Representaran en equipos el cuento, pero esta vez sera de forma diferente ya que no hablaran sino que solo con sus acciones trataran de transmitirle a sus compañeros la historia.