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Este Cmap, tiene información relacionada con: economía, POLÍTICAS ECONÓMICAS considera APORTE DE OTRAS DISCIPLINAS: FILOSOFÍA, SOCIOLOGÍA, SUJETO A LAS LEYES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. = HOMBRE PASA A SER UN FACTOR DE PRODUCCIÓN, CS. SOCIALES Y HUMANÍSTICAS SON DE MENOR CALIDAD en consecuencia FORMACIÓN POBRE EN VALORES, EDUCACIÓN COMPENSATORIA supuestos en los que se basa LOS POBRES SON CULTURALMENTE DIFERENTES, CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO DE CADA NACIÓN. se necesita CAPITAL HUMANO, SERVICIOS EDUCATIVOS posibilidades ACCESO A EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA ALGUNAS CLASES SOCIALES, SERVICIOS EDUCATIVOS posibilidades EDUCACIÓN COMPENSATORIA, EDUCACIÓN COMPENSATORIA supuestos en los que se basa LA REFORMA EDUCATIVA ES UN PROBLEMA TÉCNICO, EDUCACIÓN ¿por qué? EL CONOCIMIENTO ORGANIZADO ES EL COMPONENTE MÁS IMPORTANTE DEL SISTEMA PRODUCTIVO, CAPITAL HUMANO postula INVERTIR EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN Y SU EDUCACIÓN GENERA RIQUEZA CONSECUENCIA DE UN EFECTO RESIDUAL, POLÍTICAS ECONÓMICAS considera COMPROMISO CON LA REALIDAD, JUSTICIA SOCIAL ¿por qué? LA EDUCACIÓN ES UN BIEN PÚBLICO, NO POSEE MORAL considerar ECONOMÍA, CONCEPCIÓN DE CONOCIMIENTO en el cual CS. NATURALES E INGENIERIAS SON "MÁS IMPORTANTES", EDUCACIÓN no solo es TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS A LAS GENERACIONES SIGUIENTES, EDUCACIÓN COMPENSATORIA supuestos en los que se basa DESIGUALDADES AFECTAN A LAS MINORÍAS, SUJETO A LAS LEYES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. = CULTURA DEL "TENER" ANTES QUE EL "SER", SUJETO A LAS LEYES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. = POCOS COMPROMISOS ESPIRITUALES INFLUENCIADOS POR LAS CARANCIAS MATERIALES, CURRICULUM recordar que... NACE DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LAS CLASES ALTAS EUROPEAS, JUSTICIA SOCIAL ¿por qué? EL CONOCIMIENTO ORGANIZADO ES EL COMPONENTE MÁS IMPORTANTE DEL SISTEMA PRODUCTIVO