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Este Cmap, tiene información relacionada con: redes sociales_aprendizaje, Las redes difieren en cuanto a su historia, a su administración, a los servicios que ofrecen, al diseño técnico y a los usuarios. Los modelos van desde una comunicación arbitraria y aleatoria de proceso a proceso, hasta el correo electrónico, la transferencia de archivos, y el acceso y ejecución remota. Los diseños técnicos se diferencian en el medio de transmisión empleado, en los algoritmos de encaminamiento y de denominación utilizados, en el número y contenido de las capas presentes y en los protocolos usados. ???? Las comunidades de usuarios pueden variar desde una sola red a una red que comprende redes extendidas por todo el mundo. Algunas de ellas son redes públicas operadas por proveedores de servicios portadores comunes, otras están dedicadas a la investigación, también hay redes en cooperativas operadas por los mismos usuarios y redes de tipo comercial o corporativo., Un espacio de encuentro en la virtualidad en donde concurren sus diferentes miembros para hacer uso de los distintos tipos de estructuras carpetas, módulos, et. Creadas para albergar y dar forma a la acción comunicativa de carácter interactivo, en forma ordenada y en función de los objetivos comunes de aprendizaje y de las metas propuesta. También influye: El conocimiento es una capacidad humana personal como la inteligencia, que se puede adquirir a través de la experiencia vivida, mediante la percepción de nuestros sentidos, o mediante la interacción de la persona con los elementos que le pueden transmitir sabere., Las redes sociales en los procesos de aprendizaje Aprendizaje colaborativo Es una estrategia de enseñanza aprendizaje, por la cual interactúan dos o más sujetos para construir el conocimiento a través de la discusión, la reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores. Hemos de destacar que en las comunidades habituales las relaciones se dan cara a cara, mientras que las comunidades virtuales son homologables a las redes., Las redes sociales en los procesos de aprendizaje Una Red se: Trata de conjuntos de centros que forman una especie de malla interconectada, dedicados a la misma actividad educativa, que están distribuidos por diversos lugares y tienen objetivos o finalidad común. Las redes consisten en compartir recursos por varios centros educativos, siendo el conocimiento y el aprendizaje el recurso de mayor entidad que comparten. Pero pueden estar formadas por dos personas o por dos computadoras conectadas, o bien por miles de personas y miles de ordenadores., Donde todo el aprendizaje es vehiculado a través de la red, convirtiéndola en la herramienta por excelencia, de tal forma que cada usuario debe disponer de su propio ordenador para trabajar y puede impartirse enseñanza reglada. Resaltemos que: Para que las redes puedan convertirse en parte de la transformación educativa, es importante resaltar que el docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimientos junto con el estudiante de forma construida y compartida; a partir de esto, se entiende que los procesos centrales del aprendizaje son la organización y comprensión del material informativo, ya que el aprendizaje es el resultado de la interpretación., Las redes sociales en los procesos de aprendizaje ???? Comunidad virtual de aprendizaje, Las redes sociales en los procesos de aprendizaje Redes de aprendizaje y conocimiento Donde todo el aprendizaje es vehiculado a través de la red, convirtiéndola en la herramienta por excelencia, de tal forma que cada usuario debe disponer de su propio ordenador para trabajar y puede impartirse enseñanza reglada., Comunidad virtual de aprendizaje Consiste en: Un espacio de encuentro en la virtualidad en donde concurren sus diferentes miembros para hacer uso de los distintos tipos de estructuras carpetas, módulos, et. Creadas para albergar y dar forma a la acción comunicativa de carácter interactivo, en forma ordenada y en función de los objetivos comunes de aprendizaje y de las metas propuesta., Trata de conjuntos de centros que forman una especie de malla interconectada, dedicados a la misma actividad educativa, que están distribuidos por diversos lugares y tienen objetivos o finalidad común. Las redes consisten en compartir recursos por varios centros educativos, siendo el conocimiento y el aprendizaje el recurso de mayor entidad que comparten. Pero pueden estar formadas por dos personas o por dos computadoras conectadas, o bien por miles de personas y miles de ordenadores. ???? Las redes difieren en cuanto a su historia, a su administración, a los servicios que ofrecen, al diseño técnico y a los usuarios. Los modelos van desde una comunicación arbitraria y aleatoria de proceso a proceso, hasta el correo electrónico, la transferencia de archivos, y el acceso y ejecución remota. Los diseños técnicos se diferencian en el medio de transmisión empleado, en los algoritmos de encaminamiento y de denominación utilizados, en el número y contenido de las capas presentes y en los protocolos usados., Es una estrategia de enseñanza aprendizaje, por la cual interactúan dos o más sujetos para construir el conocimiento a través de la discusión, la reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores. Hemos de destacar que en las comunidades habituales las relaciones se dan cara a cara, mientras que las comunidades virtuales son homologables a las redes. ¿Qué es aprendizaje? Es un proceso que tiene lugar en los sujetos u organizaciones cuando éstas procesan la información recibida y como consecuencia adaptan su sistema de creencias, valores o saberes a la información recibida. Es decir todo aprendizaje supone un cambio. En los procesos educativos el currículo debe ser organizado de forma que el aprendizaje obtenido sea significativo para que el aprendiz construya nuevos conocimientos con base en los que ya adquirió anteriormente y la condición de efímero añadida a la necesaria secuenciación, planificación y evaluación curricular hacen necesarias estructuras institucionales o no de aprendizaje más ágiles y dinámicas que las clásicas institucionales.