WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Pensamiento y Lenguaje, el propio Piaget en su libro y dice así: el niño no es en modo alguno un adulto en miniatura y su mente no es en modo alguno la mente del adulto reducida. ???? Piaget intenta escapar del pernicioso dualismo mediante un procedimiento muy sencillo, CAPÍTULO 1 El problema y el método de investigación DE QUE SE TRATA el problema del pensamiento y el lenguaje es tan antiguo como la propia psicología; sin embargo, la relación entre pensamiento y palabra es el aspecto que resulta más oscuro y el, menos estudiado, El análisis atomista y funcional, que dominó la psicología científica a lo largo de la última década,, CAPÍTULO 2 El problema del lenguaje y el pensamiento del niño en la teoría de Piaget CONSISTE EN Las investigaciones de Piaget6 han inaugurado una nueva era en el desarrollo de la teoría del lenguaje y el pensamiento del niño, de su lógica y su concepción del mundo., Según el propio Köhler, la principal conclusión del conjunto de sus investigaciones consiste en haber demostrado que el chimpancé manifiesta rudimentos de un comportamiento intelectual similar al del hombre ???? Las investigaciones más recientes de Yerkes sobre la inteligencia y el lenguaje de los chimpancés también están relacionadas con la suposición del «comportamiento ideacional» en los antropoides., Piaget intenta escapar del pernicioso dualismo mediante un procedimiento muy sencillo ???? De ahí parte Piaget para concluir: «no toda la actividad mental es actividad lógica. Cabe ser inteligente y al mismo tiempo no ser muy lógico» (ibídem, pág. 372), Percepción y Desarrollo en la edad infantil ESTOS CAPITULOS A MI FORMA DE ENTENDER SON LOS QUE EXPRESAN UN IDEA CLARA DEL TEMA CAPÍTULO 1 El problema y el método de investigación, CAPÍTULO 4 Las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje. ???? El hecho principal que nos encontramos en el análisis genético del pensamiento y el lenguaje es que la relación entre ambos procesos no es constante a lo largo de su desarrollo, sino variable., También en psicología, el desarrollo del lenguaje infantil se ha estudiado descomponiéndolo en el desarrollo de sus aspectos sonoros y fonéticos y el de su aspecto semántico. ???? Por un lado, la historia de la fonética infantil, estudiada en todos sus detalles, ha sido absolutamente incapaz, de explicar, aunque sólo sea del modo más elemental, los fenómenos que describe. Por otro, el estudio del significado de la palabra en la infancia ha conducido a los investigadores a la historia autónoma e independiente del pensamiento infantil, sin relación con la historia de la fonética de su lengua., el problema del pensamiento y el lenguaje es tan antiguo como la propia psicología; sin embargo, la relación entre pensamiento y palabra es el aspecto que resulta más oscuro y el, menos estudiado, El análisis atomista y funcional, que dominó la psicología científica a lo largo de la última década, ???? También en psicología, el desarrollo del lenguaje infantil se ha estudiado descomponiéndolo en el desarrollo de sus aspectos sonoros y fonéticos y el de su aspecto semántico., Mientras que en la psicología tradicional el pensamiento infantil era, en general, objeto de una caracterización negativa, ???? Piaget intenta descubrir las peculiaridades cualitativas del pensamiento del niño en términos de sus aspectos positivos., El hecho principal que nos encontramos en el análisis genético del pensamiento y el lenguaje es que la relación entre ambos procesos no es constante a lo largo de su desarrollo, sino variable. ???? La relación entre el pensamiento y el lenguaje cambia durante el proceso de desarrollo, tanto en cantidad como en calidad., Las investigaciones de Piaget6 han inaugurado una nueva era en el desarrollo de la teoría del lenguaje y el pensamiento del niño, de su lógica y su concepción del mundo. ???? Mientras que en la psicología tradicional el pensamiento infantil era, en general, objeto de una caracterización negativa,, La relación entre el pensamiento y el lenguaje cambia durante el proceso de desarrollo, tanto en cantidad como en calidad. ???? Según el propio Köhler, la principal conclusión del conjunto de sus investigaciones consiste en haber demostrado que el chimpancé manifiesta rudimentos de un comportamiento intelectual similar al del hombre, Piaget en sus investigaciones, viraje que ha abierto nuevas sendas y nuevas perspectivas en el estudio del lenguaje y el pensamiento del niño. ???? el propio Piaget en su libro y dice así: el niño no es en modo alguno un adulto en miniatura y su mente no es en modo alguno la mente del adulto reducida., Percepción y Desarrollo en la edad infantil ???? CAPÍTULO 4 Las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje., Por un lado, la historia de la fonética infantil, estudiada en todos sus detalles, ha sido absolutamente incapaz, de explicar, aunque sólo sea del modo más elemental, los fenómenos que describe. Por otro, el estudio del significado de la palabra en la infancia ha conducido a los investigadores a la historia autónoma e independiente del pensamiento infantil, sin relación con la historia de la fonética de su lengua. ???? El trabajo constituye el estudio psicológico de un conjunto de problemas extraordinariamente complejo y, necesariamente, deberá incluir una serie de análisis de carácter crítico- experimental y teórico., Percepción y Desarrollo en la edad infantil ???? CAPÍTULO 2 El problema del lenguaje y el pensamiento del niño en la teoría de Piaget