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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 1, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 1 Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. Al terminar el capítulo el será capaz de 1 Definir los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. 2 Reconocer las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. 3 Identificar los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. 4 Determinar las similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación., c.- ejemplos: - Comprensión de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación 14-15 - Estudios cuantitativos y cualitativos dirigidos al mismo tema de investigación 18-19 conceptos básicos d.-, d.- un e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. ¿Cuál de los dos enfoques es el mejor? Desde nuestro punto de vista, ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, b.- un resumen algunos c.- ejemplos: - Comprensión de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación 14-15 - Estudios cuantitativos y cualitativos dirigidos al mismo tema de investigación 18-19, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 1 Contiene a.- un índice, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En el capítulo se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifi can las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación., Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 1 Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias, a.- un índice también b.- un resumen, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias tema Metodología de la investigación, 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 1 mapa Pag.3, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 1 Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., Metodología de la investigación subtemas • Enfoque cuantitativo. • Enfoque cualitativo. • Enfoque mixto., e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. ¿Cuál de los dos enfoques es el mejor? Desde nuestro punto de vista, ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro