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Este Cmap, tiene información relacionada con: Didactica II, ∙AVANCES PROGRESIVOS ∙INDEPENDENCIA EN LOS ESTUDIANTES A través de MANEJO DE INFORMACIÓN, PAPEL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO ???? AUTONOMÍA, PAPEL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO ???? PRESCRFIPCIÓN, CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS Diseñados por EQUIPO INTERDISCIPLINARIO, CONJUNTO DE ACCIONES PLANIFICADAS POR EL DOCENTE Compuesto por ACTORES, AUTONOMÍA Enmarcada ETAPA DE DISEÑO, AUTONOMÍA Espera ∙AVANCES PROGRESIVOS ∙INDEPENDENCIA EN LOS ESTUDIANTES, PRESCRFIPCIÓN Asesoria, acompañamiento y guía del docente en el ANÁLISIS A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN, ETAPA DE DISEÑO ???? NO ESTRUCTURADO A LO DÉBILMENTE ESTRUCTURADO, ∙AVANCES PROGRESIVOS ∙INDEPENDENCIA EN LOS ESTUDIANTES A través de DESARROLLO HABILIDADES DESTREZAS, LA FORMACIÓN Y SOLUCIÓN PROTOTIPO Permitiendo REDISEÑAR O MODIFICAR DESDE EXPERIENCIAS PROPIAS, PRESCRFIPCIÓN Asesoria, acompañamiento y guía del docente en el DISEÑO, EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA vista desde las condiciones PAPEL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO, PROPÓSITOS Claramente definidos, AMBIENTES Son CONJUNTO DE ACCIONES PLANIFICADAS POR EL DOCENTE, DISEÑOS DISPUESTOS PARA ORGANIZAR, DIRIGIR, EJECUTAR Y EVALUAR UN CONJUNTO DE ACCIONES. Con TIEMPOS, REDISEÑAR O MODIFICAR DESDE EXPERIENCIAS PROPIAS Para GANAR AUTONOMIA Y CREATIVIDAD, SABERES NECESARIOS PARA SABER ???? DE QUÉ Y COMO ESTAN HECHOS, ∙AVANCES PROGRESIVOS ∙INDEPENDENCIA EN LOS ESTUDIANTES A través de JUEGO HERRAMIENTAS CONCEPTUALES, DISEÑOS DISPUESTOS PARA ORGANIZAR, DIRIGIR, EJECUTAR Y EVALUAR UN CONJUNTO DE ACCIONES. Con PROPÓSITOS