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Este Cmap, tiene información relacionada con: evaluación educativa, Evaluación Educativa tipos de evaluacion estudio de caso, Evaluación Educativa tipos de evaluacion juiciio de valor, Evaluación Educativa la evolucion de la evaluación desde 2000 a. c hasta 1930, Evaluación Educativa la evolucion de la evaluación desde 1957 hata 1972, desde 1930 hasta 1957 se interesa mas alla de la evaluación psicologica, desde 1930 hasta 1957 valoración por medio de aplicación de test, el mecanismo por el cual se puede llegar a un juicio razonable frente al valor de algo como se evalua comparando el objeto con un conjunto de parametros establecidos por politicas o por criterio personal, diagnostica busca dar a conocer los conocimientos que se tienen y dar una valoración de cuales son los criterios que faltarian por desarrollar, decada de los setenta y ochenta la evaluación es una herramienta que facilita el empoderamiento , la emancipación de los individuos, Evaluación Educativa la evolucion de la evaluación desde 1930 hasta 1957, desde 1957 hata 1972 se incluye el termino de juicio para valorar el merito o valor de los programas y el evaluador es un juez que emite juicios, Evaluación Educativa se puede definir como el mecanismo por el cual se puede llegar a un juicio razonable frente al valor de algo, desde 1957 hata 1972 valoración por medio de cuestionarios, entrevistas y la observación que fueron incluidos por Cronbach (1963), Evaluación Educativa tipos de evaluacion diagnostica, desde 2000 a. c hasta 1930 se asume el positivismo de las ciencias fisico naturales, estudio de caso busca de manera implicita e intuitiva revelar las comparaciones o juicios para comprobar y entender el caso antes que juzgar, desde 2000 a. c hasta 1930 se interesa por la medicion de las conductas humanas, criterial busca dar un analisis descriptivo de el rendimiento del alumno y mostrando sus fortalezas y debilidades sin hacer comparaciones, decada de los setenta y ochenta predomina el constructivismo, decada de los setenta y ochenta se hace necesario el intercambio de opiniones, valores y experiencias entre los participantes de un programa a través de la utilización de métodos participativos