WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Tema 4, los principios básicos son la satisfacción, metas orientadas a la competitividad perjudica la percepción de alta competencia percibida, La motivación en el aula Enlaces de interés juegos e ideas motivadoras, Modelo atributivo limitaciones la importancia dimensional de los elementos atribucionales particulares., La motivación en el aula Enlaces de interés castigo educativo, no se debe utilizar conductas deseables como castigo, programas conductistas conductas a reforzar recompensa de la ejecución del proceso, programa TARGET compuesto por tiempo, modelo de flujo cuyo autor es Csikszentmihalyi, el profesor debe diversificar las tareas, Modelo de motivación de logro considera el valor incentivo del éxito (Vie), para mantener la motivación intrínseca es necesario otorgar refuerzos extrínsecos, es un proceso complejo que determinará la dirección de una conducta, Modelo de la auto-eficacia ofrece un mecanismo común, no se debe avergonzar a los estudiantes, frente a otros, Según Weiner (1980) los seres humanos son contradictorios, recomendaciones generales ejemplificar lo aprendido, Modelo atributivo categorías dificultad de la tarea (externa y estable), Keller programa ARCS los principios básicos, Modelo de motivación de logro para lograr éxito las personas