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Este Cmap, tiene información relacionada con: inteligencias multiples, La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 4 Inteligencia interpersonal Funciones: entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder. Habilidades: relacionarse y entender a otras personas. Armonizar y reconocer las diferencias entre las personas y apreciar sus perspectivas siendo sensitivo a sus motivos personales e intenciones. Interactuar efectivamente con una o más personas, amigos y amigas y familiares, sensitividad y entendimiento con relación a los sentimientos, puntos de vista y estados emocionales de otras personas. Profesiones: los buenos vendedores, políticos, profesores, terapeutas. Formas de evaluar: experimento de resolver conflictos, tareas que revisen capacidades de liderazgo, empatía. Tareas de socializacion o trabajo en grupo. Revisar respuestas ante reacciones emocionales de los demás., La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 6 Inteligencia lingüística Funciones: permite usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintáxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el matelenguaje). Habilidades:desarrollar bueno procesos de comunicación. Pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos. Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden, sonidos, ritmos e inflecciones. Destrezas en el uso de las palabras para expresarse y para todo uso práctico en la comunicación, destrezas en la lectura, habilidad e interés en escribir y leer poemas, historias, cuentos, libros y cartas Profesiones: los poetas, novelistas, escritores, redactores, periodistas y oradores. Formas de evaluar: pruebas de lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas., LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Exponente Howard Gardner 1943 Psicólogo y neurólogo, La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 7 Inteligencia cenestésico-corporal Funciones: capacidad de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. Habilidades: usar los movimientos del cuerpo como medio de autoexpresión. Señala la capacidad para manejar el cuerpo en la realización de movimientos en función del espacio físico y para manejar objetos con destreza. Profesiones: la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines. Formas de evaluar: pruebas de atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas., La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 2 Inteligencia intrapersonal Funciones: capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima. Habilidades: entenderse a uno o una mismo; la capacidad que tiene una persona para conocer su mundo interno, es decir, sus propias y más íntimas emociones y sentimientos, así como sus propias fortalezas y debilidades. Profesiones: No está asociada propiamente a ninguna actividad concreta, aunque se reconoce mejor en teólogos, filósofos y psicólogos. Formas de evaluar: pruebas que examinen la habilidad para controlar los sentimientos personales y las respuestas emocionales. Manejo de situación estresante. Percecion personal, capacidad de instrospección y autoconocimiento., La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 5 Inteligencia naturalística Funciones: distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Incluye la observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. Habilidades: entendimiento del mundo natural incluyendo las plantas, los animales y la observación científica de la naturaleza. Reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. La interacción con las criaturas vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales. Entender el comportamiento de los animales, sus necesidades y características, trabajar con las plantas, conocimiento de las fuerzas enérgicas de la vida. Profesiones: Estas personas se reconocen parte del ecosistema ambiental: biólogos, la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas. Formas de evaluar: comportamiento ante el mundo natural. conocimiemto de los elementos del medio ambiente, pruebas de identificación de la flora y la fauna., La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 8 Inteligencia musical. Funciones: capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Habilidades: pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción de tonos y el reconocimiento y creación de sonidos. También consiste en la habilidad en el uso de instrumentos musicales y el canto como medio de expresión. Profesiones: Músicos, cantantes, compositores, bailarines, directores de orquesta. Formas de evaluar: a través de tareas de cantar, capacidad para reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. Monitoreo del grado de atraccion, percepción o sensibilidad con los sonidos., La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 1 Inteligencia lógico-matemática Funciones: usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas. Habilidades: resolución de problemas, la capacidad de realizar cálculos matemáticos complejos y el razonamiento lógico. Capacidad de utilizar el pensamiento abstracto utilizando la lógica y los números para establecer relaciones entre distintos datos. Profesiones: cientificos, ingenieros, matemáticos, contadores y analistas de sistemas. Formas de evaluar: ejercicios de matemáticas, de razonamiento, de lógica, resolución de problemas, ejercicios de rompecabezas. experiencias que midan razonamiento deductivo, inductivo. Experimento de observar cómo maneja una cadena de razonamientos que se presentan de diversas maneras., Howard Gardner 1943 Psicólogo y neurólogo Señala en 1983 y en 1993 Una pluralidad de inteligencias en oposicion al paragdima tradicional de una única inteligencia general., La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002). 3 Inteligencia espacial Funciones: percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica. Habilidades: manejar los espacios, planos, mapas, y a la capacidad para visualizar objetos desde perspectivas diferentes. Pensar y percibir el mundo en imágenes. Se piensa en imágenes tri-dimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. Profesiones: Arquitectos, cirujanos, marineros, escultores, decoradores, pilotos, pintores. Formas de evaluar: ejercicos de lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos. Observación de la sensibilidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, linea, forma, figura., Una pluralidad de inteligencias en oposicion al paragdima tradicional de una única inteligencia general. Define La inteligencia como "LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS" ( Suarez). Cada inteligencia "expresa una capacidad que opera de acuerdo con sus propios procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biológicas" (Macias, 2002).