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Este Cmap, tiene información relacionada con: 2.2.2.5 Modelo R2D2, Teorías de las ciencias sociales de la familia constructivista Proceso Recursivo no lineal, Recursivo no lineal Centrado Trabajo en equipo, A modelos de diseño con enfoque teórico conductual Orientado Importancia de los puntos focales del Modelo R2D2, 2.2.2.5 Modelo R2D2 "Diseño y Desarrollo Recursivo y Reflexivo" Surge NASA y el Centro de Tecnología de la Información en Educación de la Universidad de Houston, Jerry Willis (1995) ????, ???? Definir, Diseñar y Desarrollar y Difundir, Tareas se abordan constantemente y de varias ocasiones a lo largo del curso Alineado a 4 Principios generales que dan sentido al Modelo R2D2, Pragmatismo ???? Richard Rorty (1931- 2007), Triángulo de Penrose Menciona Tareas se abordan constantemente y de varias ocasiones a lo largo del curso, Las metas instruccionales evolucionan naturalmente Dependen Participación y colaboración de todos, ???? Definir, ???? Difundir, Tareas se abordan constantemente y de varias ocasiones a lo largo del curso Describiendo Importancia de los puntos focales del Modelo R2D2, Importancia de los puntos focales del Modelo R2D2 ????, Teorías de las ciencias sociales de la familia constructivista Influencia Teoría del lenguaje, Los ajustes finales, esto incluye el empaquetado la difusión y la adopción Finalidad Brindar apoyo para adaptar el material al contexto local y utilizarlo de forma adecuada, Diseño Cuenta Trabajo en equipo, Coordinadamente recibiendo retroalimentación y creciendo de forma paralela Incluyen Selección y uso de herramientas ademas de equipos colaborativos y recursivos, Teorías de las ciencias sociales de la familia constructivista Influencia Pragmatismo, 4 Principios generales que dan sentido al Modelo R2D2 Centrados en * Recursividad * Reflexión * No linealidad * Diseño participativo