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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPÍTULO 2, RECAE EN ÉL la responsabilidad de MEDIAR LA CONSTRUCCIÓN DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA, CONTRIBUYEN, PRODUCEN Y COLABORAN en BÚSQUEDA DE SOLUCIÓN, AMPLIA APLICACIÓN EN SITUACIONES FUTURAS con una visión SISTÉMATICA MULTIDIMENSIONAL O ECOLÓGICA, PROYECTOS por medio del APRENDIZAJE COOPERATIVO, PROYECTOS tiene cuatro fases JUICIO, APRENDIZAJE COOPERATIVO incluye componentes RECOMPENSAS, DESARROLLAN competencias PARA LA COOPERACIÓN Y EL TRABAJO EN RED, CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS mediante un enfoque basado en PROYECTOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO se orienta AL DESARROLLO DE ACTIVIDADES AUTENTICAS, EXPERIENCIAS EDUCATIVAS en las que LOS ALUMNOS, APROPIADOS O VALIOSOS que generen AMPLIA APLICACIÓN EN SITUACIONES FUTURAS, CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS es eminentemente APRENDIZAJE EXPERIENCIAL, DESARROLLAN competencias PARA LA DEFINICIÓN Y AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se aprende AL HACER Y AL REFLEXIONAR, PROYECTOS tiene una PERSPECTIVA SITUADA, LA ESPINA DORSAL en el CURRÍCULO Y LA ENSEÑANZA, RELACIONES COMPARTIDAS con el propósito de Y DE LA DISPOSICIÓN ACTITUDINAL Y COMPORTAMENTAL, LOS ALUMNOS realizan actividades PROPOSITIVAS Y AUTENTICAS, APRENDIZAJE COOPERATIVO los componentes básicos PROCESAMIENTO EN GRUPO, CONTRIBUYEN, PRODUCEN Y COLABORAN en CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS