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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Pelletier_Nancy_TP4, Matériel Journal de bord pages 4-5-6, Composantes 3. Explorer des paysages d'ici et d'ailleurs, d'hier et d'aujourd'hui., Compétence transversale Exploiter l'information, Phase 3: Intégration Activité 4: CONCLUSION, Activité 4: CONCLUSION touche Composantes, Activité 2: UNE ENQUÊTE dure 1 période, Phase 2: Réalisation Activité 3: AU RETOUR DE L'ENQUÊTE, Activité 4: CONCLUSION 1. Faire une retour sur les activités avec le journal de bord p. 9 et 10., ÉVALUATION Observer et remplir le document d'évaluation, Matériel Journal de bord page 3, Composantes 2. Comparer des paysages et des réalités sociales d'ici et d'ailleurs, d'hier et d'aujourd'hui., Phase 2: Réalisation Activité 2: UNE ENQUÊTE, Composantes 2- Se repérer dans l'espace et dans le temps., Techniques lire et construire Ligne du temps, 3. Trouver les questions pour le sondage et les écrire dans le journal de bord (p.5-6). 4. Établir les modalités de l'enquête: - nombres de personnes à interroger - date de remise des réponses., C'EST VERT DANS MA COUR! Univers social 1e cycle du primaire développe Techniques, Connaissances Paysages (éléments humains et naturels), C'EST VERT DANS MA COUR! Univers social 1e cycle du primaire intention Amener l'élève à prendre conscience de ses actions sur son environnement, Domaine général de formation Environnement et consommation, 2. Retour sur la question du contenu des sacs: b) Retour en groupe sur les réponses, les hypothèses, ressemblances et différences. Remplir Journal de bord p.7 et 8