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Este Cmap, tiene información relacionada con: Atención a la diversidad 2, La atención a la diversidad Responde a un concepto que engloba a todo el alumnado del centro y requiere que todo el profesorado diseñe actuaciones que tienen como objetivo adaptarse a las necesidades de cada alumno, contando con los recursos del centro tanto personales como materiales, organizativos y curriculares Comprensividad y diversidad La atención a la diversidad está en la base misma de la educación comprensiva ya que sitúa al alumno y sus caracteréiticas como eje del proceso., Medidas de caracter ordinario Y quedan reflejadas en Turorías, Medidas de caracter extraordinario Se - Aplican sobre alumnos concretos. - Conllevan cambios en el corrículo o en su organización. - Permiten atender a la diversidad en la últimas fases de concrección después de haber agotado las medidas ordinarias. - Su finalidad última es lograr una enseñanza adaptativa e individuliazada., Medidas de caracter ordinario Y quedan reflejadas en RRI, Consejo orientador ???? Se ha de formular para cada uno de los alumnos al término de la Educación Secundaria, Medidas de atención a la diversidad Todas las decisiones adoptadas en el centro son medidas de atención a la diversidad y se articulan en en un conjunto de medidas que abarcan desde el diseño corricular hasta el desarrollo de actividades concretas de enseñanza aprendizaje. Son Medidas de caracter extraordinario, Consejo orientador ???? Y debe ser una propuesta colegiada del equipo educativo coordinada por el tutor, en la que teniendo en cuenta las expectativas manifestadas por el alumno, se le recomendarán las opciones educativas o profesionales más acordes a sus posibilidades., Medidas de caracter ordinario Y quedan reflejadas en PEC, Medidas de caracter ordinario Y quedan reflejadas en Intervención en el aula, Refelexión en grupo Medidas de atención a la diversidad Todas las decisiones adoptadas en el centro son medidas de atención a la diversidad y se articulan en en un conjunto de medidas que abarcan desde el diseño corricular hasta el desarrollo de actividades concretas de enseñanza aprendizaje., Medidas de caracter ordinario Y quedan reflejadas en Proyecto curricular de etapa., Proyecto curricular de etapa. Es Documento que articula la respuesta educativa que un centro proporciona a sus alumnos en una etapa determinada. Respuesta que ha ser adaptada a todos los alumnos con la finalidad de atender a la diversidad.., Diversificación curricular En En Educación Secundaria Obligatoria el alumnado con dificultades especiales de aprendizaje dispone de programas de diversificación desde el 3º curso de ests etapa., Medidas de caracter ordinario Son - Preventivas. - Afectan al conjunto de los alumnos. - Están incorporadas a la programación y a la organización ordinaria, Medidas de atención a la diversidad Todas las decisiones adoptadas en el centro son medidas de atención a la diversidad y se articulan en en un conjunto de medidas que abarcan desde el diseño corricular hasta el desarrollo de actividades concretas de enseñanza aprendizaje. Son Medidas de caracter ordinario, La atención a la diversidad Responde a un concepto que engloba a todo el alumnado del centro y requiere que todo el profesorado diseñe actuaciones que tienen como objetivo adaptarse a las necesidades de cada alumno, contando con los recursos del centro tanto personales como materiales, organizativos y curriculares Con los alumnos como referente se toman Medidas de atención a la diversidad Todas las decisiones adoptadas en el centro son medidas de atención a la diversidad y se articulan en en un conjunto de medidas que abarcan desde el diseño corricular hasta el desarrollo de actividades concretas de enseñanza aprendizaje.